Ceci est la dernière partie de notre mini-série sur l’histoire de Mahara. En 2006, un nouveau projet de logiciel a été créé qui a placé les apprenants au centre de l’attention. Mahara a été développé non pas pour remplacer les systèmes de gestion de l’apprentissage (SGA) mais pour les compléter et pour offrir aux apprenants la possibilité de collecter ce qui était important pour eux de tout l’apprentissage qu’ils ont fait. Aujourd’hui, 15 ans plus tard, c’est toujours vrai. Travailler avec des portfolios et des environnements d’apprentissage personnels a changé au fil des ans, et Mahara a évolué et continue d’être pertinent. Certaines de ces évolutions incluent une cartographie plus facile des preuves d’apprentissage dans un cadre de compétences, une meilleure intégration avec SGA, une meilleure gestion de grands groupes d’apprenants et un échafaudage de leur utilisation des portfolios.
