{"id":4059,"date":"2022-04-04T11:54:02","date_gmt":"2022-04-04T16:54:02","guid":{"rendered":"https:\/\/catalystcamigration.flywheelsites.com\/blog\/ameliorez-laccessibilite-e-learning-de-votre-sga"},"modified":"2022-04-04T11:54:04","modified_gmt":"2022-04-04T16:54:04","slug":"ameliorez-laccessibilite-e-learning-de-votre-sga","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.catalyst-ca.net\/fr\/blog\/ameliorez-laccessibilite-e-learning-de-votre-sga","title":{"rendered":"Am\u00e9liorez l’accessibilit\u00e9 e-learning de votre SGA"},"content":{"rendered":"\n

Rendre le contenu num\u00e9rique accessible est une exigence importante pour de nombreuses organisations aujourd’hui. Qu’il s’agisse d’une page Web ou d’un syst\u00e8me de gestion de l’apprentissage (SGA), il doit \u00eatre con\u00e7u de mani\u00e8re \u00e0 permettre aux personnes vivant avec un handicap d’interagir avec elle. Bien que la plupart des syst\u00e8mes SGA soient cr\u00e9\u00e9s pour prendre en charge l’accessibilit\u00e9 de l’apprentissage en ligne, il est toujours essentiel que la conception de votre site et le contenu du cours lui-m\u00eame soient \u00e9galement d\u00e9velopp\u00e9s en tenant compte des exigences d’accessibilit\u00e9. Explorons plus loin.<\/p>\n\n

Directives pour l’accessibilit\u00e9 du contenu Web (WCAG)<\/h2>\n\n

Le World Wide Web Consortium, l’organisation internationale de normalisation pour le WWW, a cr\u00e9\u00e9 les Web Content Accessibility Guidelines<\/a> (WCAG) afin d’\u00e9tablir la norme pour le contenu sur Internet. Ces directives sont largement r\u00e9f\u00e9renc\u00e9es et constituent un excellent point de d\u00e9part pour rendre votre site accessible \u00e0 tous les utilisateurs.<\/p>\n\n

Principes WCAG<\/h3>\n\n

Les WCAG ont quatre principes cl\u00e9s que vous devez garder \u00e0 l’esprit lors de la conception du contenu. Il stipule que le contenu doit \u00eatre POUR\u00a0:<\/p>\n\n

Perceptible<\/h4>\n\n

Le premier principe est \u00ab Perceptible \u00bb – les informations et le contenu doivent \u00eatre pr\u00e9sent\u00e9s aux utilisateurs d’une mani\u00e8re accessible par la vue, l’ou\u00efe ou le toucher. Par exemple, le texte doit \u00eatre adaptable \u00e0 d’autres formats, tels que des polices plus grandes ou des l\u00e9gendes pour les fichiers audio.<\/p>\n\n

Ce qui est important pour la conception du cours, c’est que le contenu doit \u00eatre facilement reconnaissable. L’une des erreurs les plus courantes commises par les concepteurs de parcours est l’utilisation de la couleur. Il est facile de penser que beaucoup de couleurs sur une page la rendent int\u00e9ressante et excitante, mais en r\u00e9alit\u00e9, cela peut rendre une page plus difficile \u00e0 lire ou m\u00eame distrayante. Une mise en page complexe ou \u00e9tendue peut \u00e9galement d\u00e9router certains apprenants. Assurez-vous que votre contenu est con\u00e7u de mani\u00e8re \u00e0 ne pas submerger un utilisateur, gardez des couleurs coh\u00e9rentes et simples, et envisagez de diviser votre contenu en petits morceaux.<\/p>\n\n

Op\u00e9rable<\/h4>\n\n

Le deuxi\u00e8me principe WCAG est “Op\u00e9rable” – que tous les composants et la navigation de l’interface utilisateur doivent \u00eatre utilisables. Cela a un large \u00e9ventail d’implications. De toute \u00e9vidence, le contenu et l’interface doivent \u00eatre compatibles avec un clavier, sans avoir \u00e0 se soucier du timing des frappes. Cela ne signifie pas que la souris ne peut pas \u00eatre utilis\u00e9e, seulement qu’une alternative \u00e0 celle-ci est disponible.<\/p>\n\n

Essayez de tester vous-m\u00eame votre contenu en d\u00e9connectant simplement votre souris. Pouvez-vous vous d\u00e9placer sur la page du cours si n\u00e9cessaire\u00a0? Le contenu doit \u00eatre con\u00e7u de mani\u00e8re \u00e0 \u00e9viter les ph\u00e9nom\u00e8nes connus de blocage, tels que le clignotement plus de trois fois par seconde ou le clignotement rouge. Des outils gratuits, tels que l’outil d’analyse de l’\u00e9pilepsie photosensible (PEAT) existent pour vous aider \u00e0 examiner votre contenu afin d’identifier ces risques. De plus amples informations peuvent \u00eatre trouv\u00e9es au centre de recherche et de d\u00e9veloppement Trace.<\/p>\n\n

\n
D\u00e9couvrez nos services pour prendre en charge les plates-formes SGA<\/a><\/div>\n\n\n<\/div>\n\n

Compr\u00e9hensible<\/h4>\n\n

Le troisi\u00e8me principe des WCAG est \u00ab Compr\u00e9hensible \u00bb, c’est-\u00e0-dire que le contenu doit \u00eatre facile \u00e0 lire et \u00e0 comprendre pour les utilisateurs, ainsi que les technologies d’assistance telles que les lecteurs d’\u00e9cran.<\/p>\n\n

Alors que les deux solutions SGA que nous prenons en charge, Moodle et Totara, ont une accr\u00e9ditation WCAG2.1 niveau AA, tout le contenu que vous ajoutez \u00e0 votre SGA doit \u00e9galement r\u00e9pondre \u00e0 cette exigence. Tout le contenu doit \u00eatre lisible et compr\u00e9hensible. Assurez-vous que votre vocabulaire est appropri\u00e9 pour vos apprenants. Envisagez d’ajouter un glossaire pour fournir aux apprenants les d\u00e9finitions du nouveau jargon ou des idiomes. Assurez-vous \u00e9galement que l’acc\u00e8s \u00e0 l’aide est clairement indiqu\u00e9 sur la page de votre cours. Plus important encore, respectez une conception de site fonctionnelle, logique et \u00e9prouv\u00e9e. Quelque chose de joli, mais auquel l’utilisateur n’a pas acc\u00e8s, devient vite frustrant.<\/p>\n\n

Robust<\/h4>\n\n

Le quatri\u00e8me et dernier principe des WCAG est \u00ab\u00a0robuste\u00a0\u00bb, c’est-\u00e0-dire que le contenu peut \u00eatre interpr\u00e9t\u00e9 \u00e0 travers une grande vari\u00e9t\u00e9 d’agents utilisateurs, y compris les navigateurs Web, les lecteurs multim\u00e9dias, les appareils mobiles et les plug-ins. Il est \u00e9galement important de s’assurer que le contenu est con\u00e7u d’une mani\u00e8re qui respecte les conventions standard, afin que les nouvelles technologies d’assistance soient compatibles avec celles-ci.<\/p>\n\n

Rendez votre site conforme aux WCAG<\/h2>\n\n

Lorsque vous \u00e9valuez l’accessibilit\u00e9 de votre site, examinez sa complexit\u00e9. A-t-il trop de contenu ? Le design est-il excessif ? Y a-t-il trop de fonctionnalit\u00e9s ? Nous avons tous visit\u00e9 des pages Web ou suivi des cours en ligne qui nous laissent perplexes et perplexes quant \u00e0 la suite. Lorsque vous concevez du contenu pour votre SGA, gardez \u00e0 l’esprit que votre priorit\u00e9 est d’aider les \u00e9tudiants \u00e0 comprendre le contenu pour atteindre leurs objectifs d’apprentissage.<\/p>\n\n

Services pour am\u00e9liorer l’accessibilit\u00e9 du SGA<\/h3>\n\n

L’\u00e9quipe de conseil Catalyst e-Learning poss\u00e8de une vaste exp\u00e9rience pour aider les \u00e9ducateurs et les responsables de l’apprentissage et du d\u00e9veloppement \u00e0 am\u00e9liorer le contenu et la conception de leurs plates-formes Moodle et Totara SGA afin de prendre en charge les directives WCAG. Laissez-nous vous aider, contactez-nous d\u00e8s aujourd’hui.<\/p>\n\n

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Contactez l’\u00e9quipe informatique de Catalyst d\u00e8s aujourd’hui<\/a><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Conseils pour rendre l’accessibilit\u00e9 e-learning de votre site optimale. […]<\/p>\n

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