Pourquoi l’innovation SGA est importante<\/h2>\n\n\n\n
\n2020 a \u00e9t\u00e9 l’ann\u00e9e o\u00f9 l’apprentissage en ligne de masse et les pratiques de travail \u00e0 domicile ont chang\u00e9 les mod\u00e8les de fonctionnement de longue date dans les universit\u00e9s australiennes.\n\nLa question pour la plupart des dirigeants universitaires est de savoir si 2021 reviendra au statu quo ou s’il y aura une \u00e9volution vers un mod\u00e8le beaucoup plus mixte et permanent. Le Moodle SGA soutient la transformation num\u00e9rique de la fa\u00e7on dont l’apprentissage est dispens\u00e9.\n<\/p>\n\n\n\n
Qu’y a-t-il dans le logiciel de technologie d’apprentissage Moodle 3.9<\/h2>\n\n\n\n
\nLa derni\u00e8re version de Moodle SGA se concentre sur l’accessibilit\u00e9, l’interactivit\u00e9 et l’exp\u00e9rience utilisateur (UX) de la plate-forme open source. Cela comprend un contenu interactif am\u00e9lior\u00e9 avec la fonctionnalit\u00e9 H5P, de meilleurs contr\u00f4les de recherche et de filtrage et une gestion rationalis\u00e9e des activit\u00e9s. Compte tenu de ce qui s’est d\u00e9roul\u00e9 jusqu’en 2020, l’arriv\u00e9e de ces d\u00e9veloppements est tr\u00e8s opportune.\n\nAlors, comment Moodle 3.9 aide-t-il les professionnels du eLearning \u00e0 offrir une exp\u00e9rience d’apprentissage am\u00e9lior\u00e9e ?\n<\/p>\n\n\n\n
Nouvelles fonctionnalit\u00e9s de Moodle 3.9<\/h3>\n\n\n\nAccessibilit\u00e9 et recherche<\/h4>\n\n\n\n
\nMoodle a men\u00e9 une enqu\u00eate sur l’accessibilit\u00e9 aupr\u00e8s des enseignants, des \u00e9tudiants et des administrateurs syst\u00e8me lorsqu’ils ont d\u00e9velopp\u00e9 cette mise \u00e0 jour. Cela les a aid\u00e9s \u00e0 hi\u00e9rarchiser les probl\u00e8mes qui devaient \u00eatre r\u00e9solus et a entra\u00een\u00e9 des modifications des capacit\u00e9s de la fonction de recherche ainsi que plusieurs panneaux de navigation, y compris un nouveau s\u00e9lecteur d’activit\u00e9.\n<\/p>\n\n\n\n
S\u00e9lecteur d’activit\u00e9<\/h4>\n\n\n\n
\nAvant Moodle 3.9, le s\u00e9lecteur d’activit\u00e9 \u00e9tait simplement une liste d’activit\u00e9s. Cela fonctionnait, mais cela prenait du temps et impliquait beaucoup d’activit\u00e9s de d\u00e9filement. La navigation des utilisateurs s’est consid\u00e9rablement am\u00e9lior\u00e9e, avec des cat\u00e9gories int\u00e9gr\u00e9es et la possibilit\u00e9 de d\u00e9finir des filtres personnalis\u00e9s.\n\nBien que vous puissiez afficher toutes les activit\u00e9s et ressources dans le g\u00e9n\u00e9rateur de cours, vous pouvez d\u00e9sormais mettre en signet des applications utiles avec le bouton \u00c9toile. Les activit\u00e9s suivies s’affichent dans leur propre onglet pour un acc\u00e8s pratique.\n<\/p>\n\n\n\n\n\n \nLes activit\u00e9s et les ressources ont \u00e9galement leurs propres sections ; les activit\u00e9s ont tendance \u00e0 demander aux apprenants d’entreprendre une t\u00e2che et peuvent les noter sur leur contribution, tandis qu’une ressource fournit un apprentissage plus passif ou informatif, par exemple, un livre \u00e9lectronique.\n\nL’onglet \u00ab Recommand\u00e9 \u00bb permet aux enseignants et aux cr\u00e9ateurs de cours d’acc\u00e9der \u00e0 un cours et de sugg\u00e9rer des activit\u00e9s \u00e0 d’autres utilisateurs ; c’est une fonction tr\u00e8s utile pour les \u00e9quipes d’apprentissage et de d\u00e9veloppement.\n<\/p>\n\n\n\n \nCette fonctionnalit\u00e9 permet aux cr\u00e9ateurs de cours de copier rapidement un cours entier, plut\u00f4t que de passer par le processus habituel de sauvegarde et de restauration.\n\nAcc\u00e9dez \u00e0 l’onglet de gestion des cours et des cat\u00e9gories et s\u00e9lectionnez l’ic\u00f4ne de copie \u00e0 c\u00f4t\u00e9 du cours que vous souhaitez dupliquer. Le SGA vous demandera ensuite de renommer le cours, de lui attribuer une cat\u00e9gorie et de d\u00e9finir la visibilit\u00e9.\n<\/p>\n\n\n\n\n\n \nLa fonction d’ach\u00e8vement d’activit\u00e9 am\u00e9lior\u00e9e signifie que les activit\u00e9s peuvent \u00eatre d\u00e9verrouill\u00e9es en fonction de l’ach\u00e8vement des activit\u00e9s pr\u00e9c\u00e9dentes. Cela \u00e9tait possible dans les versions pr\u00e9c\u00e9dentes, cependant, modifier la structure des cours signifiait perdre l’ach\u00e8vement et d\u00e9verrouiller les param\u00e8tres, ce qui \u00e9tait frustrant.\n\nIl est d\u00e9sormais facile de surveiller la progression des apprenants dans un cours et de s’assurer que chaque activit\u00e9 est termin\u00e9e, dans le bon ordre. Ceci est tr\u00e8s utile pour les situations d’apprentissage formelles, telles que les \u00e9tudiants qui peuvent avoir besoin de progresser s\u00e9quentiellement dans les informations pour remplir les obligations de conformit\u00e9 r\u00e9glementaire.\n<\/p>\n\n\n\n\n\n \nDe nouvelles fonctions de filtrage facilitent la recherche dans les grands groupes d’\u00e9tudiants et l’identification des cat\u00e9gories d’apprenants. Les types de filtres suppl\u00e9mentaires vous permettent d’ajouter plusieurs conditions \u00e0 un ensemble de filtres, \u00e0 des fins de cat\u00e9gorisation sp\u00e9cifiques.\n\nSelon Moodle, les r\u00e9sultats de la recherche se chargent d\u00e9sormais plus rapidement, car la page de recherche a \u00e9t\u00e9 mise \u00e0 niveau\n<\/p>\n\n\n\n \nUn petit bijou de mise \u00e0 jour se pr\u00e9sente sous la forme de fl\u00e8ches directionnelles claires dans les ressources du livre. Cela contribue \u00e0 am\u00e9liorer l’engagement en \u00e9liminant la frustration de rechercher des options de navigation lorsque vous essayez de progresser dans le contenu.\n<\/p>\n\n\n\n \nLe navigateur d’examen s\u00e9curis\u00e9 prend en charge le blocage de sites Web s\u00e9lectionn\u00e9s, ainsi que des fonctions sp\u00e9cifiques (par exemple, copier et coller) lorsque les \u00e9tudiants entreprennent certaines activit\u00e9s. Cela peut \u00eatre tr\u00e8s utile lorsque vous essayez d’\u00e9tablir des conditions d’examen dans des tests \u00e0 enjeux \u00e9lev\u00e9s.\n<\/p>\n\n\n\n\n\n \n\n\nEn utilisant le menu d\u00e9roulant, vous pouvez simplement choisir les options auxquelles vous voulez ou ne voulez pas que les \u00e9tudiants aient acc\u00e8s. Il s’agit notamment de savoir si les apprenants peuvent recharger la page d’examen, voir le temps restant, utiliser la v\u00e9rification orthographique et activer l’audio, entre autres.\n\n\n<\/p>\n\n\n\n \nH5P (package HTML5) est un outil qui vous permet de cr\u00e9er facilement et rapidement un contenu interactif riche sur une page Web. En utilisant H5P, vous pouvez rapidement transformer des ressources d’apprentissage descendantes en activit\u00e9s interactives et engageantes telles que des quiz.\n\nEn rendant le contenu interactif, H5P prend en charge la convivialit\u00e9 et la probabilit\u00e9 que le mat\u00e9riel soit partag\u00e9, ce qui signifie que les \u00e9tudiants sont plus susceptibles d’\u00eatre impliqu\u00e9s. Pour les enseignants et les cr\u00e9ateurs de cours, l’utilisation de l’interface de H5P signifie que vous n’avez pas besoin de traiter directement avec HTML5, le code sous-jacent utilis\u00e9 pour cr\u00e9er du contenu interactif.\n\nLe contenu peut \u00eatre cr\u00e9\u00e9 sur le site Web H5P ou directement via la plate-forme Moodle.\n\n\n<\/p>\n\n\n\n Contactez l’\u00e9quipe Catalyst d\u00e8s aujourd’hui<\/a><\/p>\n\n\n\n \nLes biblioth\u00e8ques de contenu sont nouvelles dans Moodle 3.9, ce qui affecte la fa\u00e7on dont les cr\u00e9ateurs de cours utilisent H5P. Lorsque vous cr\u00e9ez (ou t\u00e9l\u00e9chargez) des activit\u00e9s interactives, elles sont stock\u00e9es dans la biblioth\u00e8que de contenu pour une utilisation future. Cela fournit un moyen plus efficace de tirer parti des efforts ant\u00e9rieurs lors de l’\u00e9laboration de votre prochain cours.\n<\/p>\n\n\n\n\n\n \n\n\nPour ins\u00e9rer du contenu H5P dans un plan de cours, acc\u00e9dez \u00e0 l’ic\u00f4ne H5P dans le S\u00e9lecteur d’activit\u00e9s. Remplissez les onglets descripteurs, puis ins\u00e9rez votre contenu H5P, soit en le t\u00e9l\u00e9chargeant directement dans le cours, soit en cliquant sur l’ic\u00f4ne de la page (s\u00e9lecteur de fichier) sous la section Fichier de package (NB : il y a aussi un lien dans le menu lat\u00e9ral).\n<\/p>\n\n\n\n\n\n \n\n\nIci, vous devriez trouver des dossiers li\u00e9s contenant des ressources, ainsi que votre biblioth\u00e8que de contenu. Lors de la s\u00e9lection de l’activit\u00e9 H5P, n’oubliez pas de cocher la case intitul\u00e9e \u00ab cr\u00e9er un alias\/raccourci \u00bb plut\u00f4t que de faire une copie du fichier d’origine. Cela garantit que toutes les instances de l’activit\u00e9 sont mises \u00e0 jour avec le fichier d’origine, ce qui permet de maintenir une exp\u00e9rience utilisateur coh\u00e9rente.\n\nS’il existe des composants not\u00e9s pour une activit\u00e9 H5P, les r\u00e8gles et la notation peuvent \u00eatre choisies via la page d’activit\u00e9. Vous pouvez \u00e9galement y d\u00e9finir des r\u00e8gles d’ach\u00e8vement d’activit\u00e9, d\u00e9terminant les crit\u00e8res pour que les \u00e9tudiants r\u00e9ussissent ou \u00e9chouent une activit\u00e9.\n\n\n<\/p>\n\n\n\n \nIl ne fait aucun doute que Moodle 3.9 a la capacit\u00e9 de pr\u00e9senter un contenu qui aide \u00e0 s’aligner sur les attentes des utilisateurs. Les mises \u00e0 jour d’accessibilit\u00e9 am\u00e9liorent consid\u00e9rablement l’exp\u00e9rience utilisateur pour les \u00e9tudiants et les enseignants, ce qui am\u00e9liore l’engagement d’apprentissage.\n\nAvec l’int\u00e9gration de H5P, le contenu a d\u00e9sormais l’avantage d’avoir l’air professionnel. En am\u00e9liorant l’interactivit\u00e9, les \u00e9tudiants peuvent \u00e9galement devenir des participants plus actifs plut\u00f4t que des apprenants passifs, ce qui am\u00e9liorera en fin de compte la r\u00e9tention.\n<\/p>\n\n\n\n \nPour savoir quelle version de Moodle votre organisation ex\u00e9cute actuellement, acc\u00e9dez \u00e0 : Administration du site > Notifications. Vous y trouverez \u00e9galement toutes les mises \u00e0 jour en suspens notifi\u00e9es.\n<\/p>\n\n\n\n Si vous recherchez des services informatiques pour prendre en charge votre Moodle<\/a>, nos services incluent la mise en \u0153uvre, la mise \u00e0 niveau ou les services g\u00e9r\u00e9s. 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Copie du cours<\/h4>\n\n\n\n
![\"\"](\"\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Copy-Course_border.png\")
Ach\u00e8vement de l’activit\u00e9<\/h4>\n\n\n\n
![\"\"](\"\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/completion_border.png\")
Rechercher et filtrer<\/h4>\n\n\n\n
Navigation dans les livres<\/h4>\n\n\n\n
Navigateur d’examen s\u00e9curis\u00e9<\/h4>\n\n\n\n
![\"\"](\"\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Safe-Exam-Browser_border.png\")
H5P<\/h4>\n\n\n\n
Vous cherchez de l’aide pour mettre \u00e0 niveau votre SGA Moodle ? Contactez notre \u00e9quipe d’experts Moodle<\/h3>\n\n\n\n
<\/h5>\n\n\n\n
Utiliser H5P dans Moodle 3.9<\/h5>\n\n\n\n
![\"\"](\"\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Content-Bank_border.png\")
![\"\"](\"\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/H5P_border_1.png\")
D\u00e9veloppements de Moodle SGA jusqu’en 2021<\/h2>\n\n\n\n
Quelle version de Moodle utilisez-vous ?<\/h3>\n\n\n\n
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