{"id":2783,"date":"2021-12-03T09:23:16","date_gmt":"2021-12-03T09:23:16","guid":{"rendered":"http:\/\/catalystca.flywheelsites.com\/blog\/higher-education-learning-delivery-models-2022\/"},"modified":"2022-01-22T00:01:30","modified_gmt":"2022-01-22T00:01:30","slug":"modeles-de-prestation-dapprentissage-dans-lenseignement-superieur-en-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.catalyst-ca.net\/fr\/blog\/modeles-de-prestation-dapprentissage-dans-lenseignement-superieur-en-2022","title":{"rendered":"Mod\u00e8les de prestation d’apprentissage dans l’enseignement sup\u00e9rieur en 2022"},"content":{"rendered":"\n

Le secteur de l’enseignement sup\u00e9rieur s’est rapidement adapt\u00e9 aux contraintes impos\u00e9es par la pand\u00e9mie de COVID-19, mais \u00e0 quoi ressembleront les mod\u00e8les de prestation d’apprentissage en 2022, et quel impact auront-ils sur les \u00e9ducateurs ? <\/p>\n\n\n\n

Vue de TEQSA<\/h2>\n\n\n\n

Signal\u00e9 dans le Courrier du matin du campus<\/a> cette semaine, le professeur Coaldrake, chef de l’gence australienne de la qualit\u00e9 et des normes de l’enseignement sup\u00e9rieur, TEQSA<\/a>, a d\u00e9clar\u00e9 qu’il n’y aurait pas de \u00ab retour en arri\u00e8re \u00bb aux temps pr\u00e9-COVID.<\/p>\n\n\n\n

Attentes des \u00e9tudiants<\/h3>\n\n\n\n

Le passage \u00e0 davantage d’apprentissage en ligne, que ce soit sous la forme d’un apprentissage hybride ou d’un apprentissage mixte, a fait que les attentes des \u00e9tudiants ont chang\u00e9. Non seulement cela, la qualit\u00e9 de cet enseignement devrait correspondre au prix pay\u00e9. Il y a aussi eu un changement dans la perception de la relation enseignant-\u00e9l\u00e8ve, les \u00e9l\u00e8ves se croient d\u00e9sormais \u00ab partenaires dans l’apprentissage \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

P\u00e9nuries de comp\u00e9tences<\/h3>\n\n\n\n

Le chef de TEQSA a \u00e9galement comment\u00e9 qu’il y avait eu une perte de \u00ab connaissances importantes de l’entreprise \u00bb dans les \u00ab fonctions de la salle des machines \u00bb dans certaines institutions, ce qui sera \u00ab difficile et co\u00fbteux \u00e0 remplacer \u00bb. Il pr\u00e9vient que les d\u00e9parts de personnel acad\u00e9mique et professionnel junior auront des “impacts en aval” sur “les capacit\u00e9s, la succession et la progression”.<\/p>\n\n\n\n

Lisez l’article complet du courrier du matin sur le campus<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

Le passage \u00e0 plus d’apprentissage en ligne est l\u00e0 pour rester<\/h2>\n\n\n\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Au sein de l’enseignement sup\u00e9rieur, le passage d’un apprentissage en face \u00e0 face exclusivement hors ligne \u00e0 l’int\u00e9gration de mod\u00e8les de prestation ax\u00e9s sur l’apprentissage en ligne se produisait avant la pand\u00e9mie de COVID-19. Ce que la pand\u00e9mie a fait, c’est d’acc\u00e9l\u00e9rer le taux d’adoption. La plupart des \u00e9tablissements d’enseignement fonctionnent d\u00e9sormais avec une combinaison de diff\u00e9rents mod\u00e8les d’enseignement, avec des noms correspondants :<\/p>\n\n\n\n

Apprentissage mixte<\/h3>\n\n\n\n

L’apprentissage mixte est exactement ce que son nom l’indique. C’est un style d’\u00e9ducation qui combine du mat\u00e9riel p\u00e9dagogique en ligne et des interactions avec l’apprentissage traditionnel en face \u00e0 face hors ligne.<\/p>\n\n\n\n

Apprentissage hybride<\/h3>\n\n\n\n

Bien que les termes apprentissage mixte et apprentissage hybride soient souvent utilis\u00e9s de mani\u00e8re interchangeable, ils sont diff\u00e9rents. L’apprentissage hybride consiste \u00e0 d\u00e9terminer la combinaison optimale de mod\u00e8les de prestation d’apprentissage pour un ensemble donn\u00e9 de circonstances\u2026 qu’ils soient hors ligne ou en ligne.<\/p>\n\n\n\n

L’adaptation \u00e0 l’apprentissage en ligne<\/h2>\n\n\n\n

L’apprentissage en ligne, souvent appel\u00e9 \u00ab apprentissage \u00e0 distance \u00bb, \u00ab apprentissage \u00e0 distance \u00bb ou \u00ab apprentissage en ligne \u00bb a \u00e9volu\u00e9 au fil du temps. Historiquement, il a \u00e9t\u00e9 en grande partie asynchrone, c’est-\u00e0-dire \u00e0 son rythme, effectu\u00e9 \u00e0 un moment qui convient \u00e0 l’apprenant. Cependant, cela a chang\u00e9 et continue de changer pour int\u00e9grer l’apprentissage synchrone, en grande partie en raison de l’innovation technique et de la familiarit\u00e9 avec tout ce qui est num\u00e9rique. Mais aussi par n\u00e9cessit\u00e9, o\u00f9 il a d\u00fb remplacer les interactions en face \u00e0 face.<\/p>\n\n\n\n

Que signifie plus d’apprentissage en ligne pour les \u00e9ducateurs<\/h2>\n\n\n\n

Le passage \u00e0 davantage d’enseignement et d’apprentissage en ligne n\u00e9cessite que les \u00e9ducateurs d\u00e9veloppent toute une gamme de comp\u00e9tences num\u00e9riques pour interagir avec les \u00e9tudiants. Cela inclut des choses telles que la cr\u00e9ation de ressources num\u00e9riques, la communication collaborative, ainsi que la gestion d’\u00e9l\u00e9ments d’une importance critique tels que les \u00e9valuations. L’image ci-dessous montre \u00ab DigCompEdu \u00bb, le cadre europ\u00e9en pour la comp\u00e9tence num\u00e9rique des \u00e9ducateurs. Il donne un aper\u00e7u tr\u00e8s clair des comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour fonctionner efficacement.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
‘DigCompEdu’ – Le cadre europ\u00e9en pour la comp\u00e9tence num\u00e9rique des \u00e9ducateurs<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Aide au d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences num\u00e9riques<\/h3>\n\n\n\n

Bien qu’il puisse \u00eatre intimidant pour vous de commencer votre cheminement vers la comp\u00e9tence num\u00e9rique, il vaut la peine de vous rappeler que vous \u00eates un professionnel exp\u00e9riment\u00e9 de l’\u00e9ducation. Il existe un certain nombre de programmes publicitaires de ressources pour aider \u00e0 la livraison technique, tels que le Moodle Educator Certificate (MEC).<\/p>\n\n\n\n

Explorez Moodle MEC <\/a><\/div>\n\n\n\n

 <\/p>\n\n\n\n

Le MEC est con\u00e7u sp\u00e9cifiquement pour aider les utilisateurs exp\u00e9riment\u00e9s de Moodle \u00e0 d\u00e9velopper leurs comp\u00e9tences num\u00e9riques. Catalyst dispose de facilitateurs MEC certifi\u00e9s<\/a> qui peuvent dispenser une formation MEC pour vous et votre organisation. <\/p>\n\n\n\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La pand\u00e9mie de COVID-19 a acc\u00e9l\u00e9r\u00e9 le passage \u00e0 des mod\u00e8les qui int\u00e8grent davantage de services d’apprentissage en ligne. Examinons les mod\u00e8les et leur impact sur les \u00e9ducateurs. […]<\/p>\n

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